2937
Педагогика
Диплом
Содержание
Введение 3
Глава 1. Психологические особенности сказки как средства нравственного развития школьника 9
1.1. Общая характеристика текстов сказочного типа 9
1.2. Значение сказки в дошкольном возрасте 14
1.3. Функции сказки 26
1.4. Классификация сказок 36
Глава 2. Методические рекомендации по использованию сказки как средства нравственного развития школьника 49
2.1. Условия и порядок использования сказки как средства нравственного развития школьника 49
2.2. Программа «Русские народные сказки как средство нравственного развития школьника» 67
Заключение 72
Список литературы 77
Аннотация:
Объект исследования: процесс нравственного развития школьника.
Предмет исследования - сказка как средство процесс нравственного развития школьника.
Цель исследования: выявить условия для эффективного использования русских народных сказок в процессе нравственного развития школьника.
Задачи исследования:
1. проанализировать психолого – педагогическую и методическую литературу по теме и проблеме исследования;
2. спроектировать и реализовать систему занятий по процесс нравственного развития школьника с использованием сказок;
3. обобщить полученные результаты и сделать выводы;
4. разработать методические рекомендации в помощь практическим работникам и родителям по процесс нравственного развития школьника с использованием сказки.
|
На странице представлена краткая версия работы.
Полную версию Вы можете получить в офисах Всероссийского Учебного Центра Elite Education или по электронной почте
|
контактная информация
